让每个孩子都成长成才|昌乐:全力推动普通高中教育优质特色发展
发布单位: 传媒集团 时间: 2020-09-24

 
            

  中国昌乐网讯(记者 李雯 通讯员 郑鑫 郝同军 于国娟)教育是昌乐的一张靓丽名片,高中教育更是一块“金字招牌”。近年来,我县高中教育与全县经济高质量发展同频共振,一路高歌猛进,呈现出学生成才率高、社会满意度高、办学条件优的“两高一优”显著特点。  

  一组数据足以为证:2017年以来,全县有53名学生超过清华、北大录取线,27人被录取,其中今年录取9人,名列全市第一;67名学生被海航招飞录取;95名学生达到中央美院、中央音乐学院、北京体育大学等国家顶尖艺体类高校资格线,36人被录取;159名学生被加州大学、多伦多大学等海外知名大学录取。我县获潍坊市教育教学成果突出贡献奖一等奖、潍坊市海航招飞突出贡献奖一等奖、潍坊市领军人才培养突出贡献奖一等奖和音体美特长人才培养突出贡献奖,是全市唯一包揽4个“突出贡献奖”的县市区,及第中学、昌乐一中、昌乐二中全部进入潍坊市57所高中学校前8强。今年是新高考实施第一年,我县全线报捷开门红,实现历史性重大突破,更多孩子圆了上大学、上好大学的梦想……  

  有效整合教育资源  

  让学生享受平等的高中教育  

  昌乐历史悠久,文化底蕴深厚,素有尊师重教的优良传统。一直以来,县委、县政府高度重视教育,主管部门倾心研究教育,广大教师倾情奉献教育,社会各界倾力支持教育,全县上下共同努力,用心用情办好人民满意的教育,教育教学质量越来越好,社会群众满意度越来越高,现代教育品牌越擦越亮,为助推全县高质量发展、赶超发展作出了重要贡献。  

  “要牢固树立‘百年大计,教育为本’的理念,把教育事业发展作为‘一把手’工程,持续强化教育优先发展战略,不断加大投资力度,持续推动教育现代化进程。”县委书记刘裕斌在全县教育工作暨2020年教师节庆祝大会上旗帜鲜明地强调。  

  十年树木,百年树人。面对全县农村学校布局分散、校舍陈旧、教师老龄化等突出问题,县委、县政府高点定位,科学规划,布好教育一盘棋,明确提出高中学校全部向城区集中的总体布局,有效整合教育资源,努力改善办学条件,提升办学水平,让学生享受平等的高中教育。  

  投资4亿多元,高标准建成及第中学,整合城乡4处高中学校,在潍坊市率先实现了高中全部进城。作为全县唯一一所国办高中,及第中学教育教学条件优越,达到了全省领先水平。校园环境优美,绿化美化匠心独运,亭榭、绿树、草坪错落有致,奇石、名木、花草相映成趣,“三季花香馥郁,四季绿草常青”。整个校园自然景观与文化氛围交相辉映,是读书治学的理想乐园。同时,成立博闻学校,为高考失利学生提供二次起跳的机会,并作为及第中学校区于2017年开始招收高一新生。  

  积极引导社会力量投资近10亿元,先后建成潍坊美加实验学校和北大公学学校,并分别作为昌乐二中、昌乐一中校区于2016年和2019年招收高一新生。  

  “3所高中分校陆续投用,满足了普通高中学生选课走班需要,为我县初中学生更好地接受普通高中教育创造了基础条件。”县教学研究室主任韩文录表示。  

  主动适应新高考改革  

  全面提升学生综合素质  

  新高考实施以来,我县积极应对,精准施策,在选课走班、学科建设和综合素质评价等方面创建了自己的特色,打造了自己的亮点。  

  以人为本,科学设置组合,建立选课走班电子管理平台,组织各高中学校充分论证、反复推演,充分盘活现有高中学校资源,圆满完成选课走班工作,打破了选课走班必将增加教室和师资的“魔咒”,实现了教学效益的最大化。2018年,昌乐一中“选课走班方案”以省教育厅正式文件推广,向全省贡献了“昌乐智慧”,提供了“昌乐方案”;《山东教育报》以“认真研究对接新一轮高考综合改革”为题,对及第中学在应对新高考方面的成功做法作了推介;昌乐二中积极开发生涯规划课程,指导学生科学选课,2019年被评为全国生涯规划教育工作先进单位。  

  立足核心素养,深入实施“九大素养”提升工程,我县被确定为全市首个素质教育创新发展先行区,及第中学、昌乐一中、昌乐二中3所高中学校均被授予全县素质教育特色校,成为我县素质教育的标杆。聚力“金课”建设,不断深化课堂改革,在完善教学模式和丰富内涵发展上狠下功夫,先后涌现了昌乐二中“271课堂”、昌乐一中“翻转课堂”、及第中学“3363”生本高效课堂等优秀范例。昌乐一中连续三届承办全国翻转课堂学术研讨暨成果展示交流大会,翻转课堂被评为首批全国基础教育信息化应用典型区域和学校案例,荣获国家教学成果二等奖。昌乐二中“271”教育让真实学习在每一个孩子身上发生,让核心素养和立德树人落地,荣获山东省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖。  

  坚持学生日常表现评价、日常学习评价与综合素质评价相结合,充分发挥综合素质评价的引领作用,“五育”并举,“三全”育人,促进学生德智体美劳全面发展。三年来,学生共2000余人次在各级各类赛事中摘金夺银。2018年,昌乐二中被教育部确定为综合素质评价国家级课题示范校;及第中学在潍坊市普通高中学生综合素质评价工作培训会上,作了题为《落实综合素质评价,全面提升学生素质》的典型发言。  

  “行之力则知愈进,知之深则行愈达。我县实施系列适应新高考的举措,从根本上贯彻了因材施教的理念,为课程开发与实施、高效课堂建设等提供了科学高效的育人平台。同时,高考与综合素养培养的综合施策,使学生得到了全面发展,身心健康、艺体特长与学习成绩共同提升。”韩文录说。  

  搭建教师成长“立交桥”  

  激发教育内生动力  

  三尺讲台,关乎未来。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。近年来,我县大力实施人才强教战略,不断培优、配强师资队伍,全力推动教师从量的增加走向质的提升,从外延扩张走向内涵发展。  

  我县坚持每年优先招考师范类高校毕业生,并将招录考试中名列前茅的优秀毕业生选派到普通高中任教,近两年共97名教师被安排到高中学校,从而使高中教师队伍得以壮大,整体素质得以提高,实现了高中教育质量的持续提升。  

  与新教师招聘相辅相成,我县坚持在教学一线培养人才、发现人才、选拔人才。工作中,按照“政治素质过硬、师德师风过关、业务水平过人”的基本要求,让业绩突出者“自己提拔自己”,2019年将10名教学骨干和行家里手充实到教研室和各高中学校班子队伍,确保了教育管理层的专业化程度。  

  草木繁荣,正因土壤优良。为了进一步激发内部活力,优化发展环境,我县积极推进政事分开、管办评分离,进一步落实和扩大学校办学自主权。建立人才培养长效机制,每年寒暑假举行教师全员培训,促进教师终身学习和专业发展。目前,我县普通高中教师学历合格率100%,教师的思想政治素质和专业技能水平明显提高。全面推行校长职级制和教师县管校聘,做到“人尽其才、人岗相适”。不断深化教师绩效工资和职称制度改革,加大向教学一线教师和骨干教师倾斜力度,充分调动广大干部教师工作积极性。进一步完善细化教师层级认定标准,帮助教师设立职业规划,解决职业倦怠。全县教育系统逐步形成岗位能上能下、待遇能高能低、职务能升能降、人员能进能出的充满生机和活力的用人机制。  

  “昌乐教育发展快,质量高,很大程度上是因为有一支敢打硬仗、善打硬仗、能打硬仗的干部教师队伍。”甘肃省酒泉市教育考察团考察我县教育后意味深长地说。  

  对此,及第中学教师惠春霞也深有感触:“现在明显感觉我们学校教师的荣誉感比以前更强了,大家在一起不是交流如何提升教学水平,就是讨论怎样改进教学方法,教育教学氛围更加浓厚。”  

  坚持质量立教  

  全方位畅通学生成长成才渠道  

  “全县高中学校要紧紧围绕质量立教这一核心,坚持把学生当成自己的孩子,老老实实做教育、扎扎实实办学校、踏踏实实当教师,全面做好陪伴教育,不让一个学生掉队,不让一个英才埋没。”县教育和体育局局长任瑞成在全县教育系统干部培训会议上提出。  

  陪伴是最好的教育,以身作则是最好的管理。各高中学校从班子成员到中层干部,从普通党员到一线教师,都坚持把学生当作自己的孩子,把“学生在校,教师就在校;教师在岗,校长就在岗”的陪伴教育作为自觉追求,从早到晚、披星戴月,每天陪伴学生十几个小时。尤其是疫情期间,高三学校实行“全封闭”管理,全体干部教师舍小家,顾大家,坚持了39天的陪伴教育,努力让每一个孩子都能实现自己的梦想,都有人生出彩的机会。  

  及第中学是“陪伴教育”的坚定执行者,也是最大受益者。近年来,学校下足“绣花”功夫,当好“店小二”,党员干部以上率下、以身作则,积极发挥带头作用,全体教师以“静心教书、潜心育人”为己任,为国家输送了一大批优秀人才,把学校打造成了一所家门口的名校。  

  春华秋实,岁物丰成。全国首家、山东唯一的“海军青少年航空学校”和“海军航空体验馆”先后落户昌乐一中,为学生搭建了优质成才平台,共67名学生被海航招飞录取。海军招飞办专门给县委、县政府发来贺信,我县被授予海军招飞先进县,及第中学、昌乐一中、昌乐二中被授予海军招飞工作先进学校。高考特长生录取创新纪录,95名学生达到中央美院、中央音乐学院、北京体育大学等国家顶尖艺体类高校资格线,36人被录取。  

  以优异成绩被清华大学美术学院录取的一中北大公学高中毕业生唐天宁,在拿到录取通知书的那一刻,激动地说:“我一定会保持良好的学习状态和进取心,进入大学以后加倍努力,找到适合自己发展的舞台,以更加优异的成绩回报社会。”  

  澎湃潮未落,扬帆再远航。昌乐高中教育的优质特色发展,必将为我县培养造就更多更优秀人才,必将为教育名城建设提供强力支撑,必将为全县高质量发展、赶超发展注入强劲动能。

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